Aufgabenstellung
Die Aufgabenstellung ist sehr offen gestaltet und die Thematik wechselt von Jahr zu Jahr, somit können die Studenten bereits die Produktidee zum Großteil frei entwickeln. Über das gesamte Projekt hinweg gilt das didaktische Prinzip der minimalen Hilfe. Zur Strukturierung des Projektes werden lediglich vier Meilensteine in Absprache der Betreuer abgenommen.
Im Rahmen einer dreitägigen Blockveranstaltung zu Beginn des Projektes, werden die Studenten in die Thematik eingeführt sowie an den Methoden der beteiligten Fachgebiete herangeführt, die im späterem Verlauf des Projektes praktisch angewandt werden sollen. Für den weiteren Verlauf des Projektes, stellen die Studierenden selbständig einen abgestimmten Projektzeitplan mit bevorstehenden Arbeiten und verteilten Fachrollen, bestehend aus Spezialisten für Ergonomie, Datenverarbeitung, Design, Projektmanagement und einem Teamleiter. Alle Phasen der Produktentwicklung, von einer ersten Idee über die rechnergestützten Entwicklung bis hin zum Funktions- und Designprototypen durchlaufen die Teams eigenständig.
Forschung
Das cADP hat sich selbst bereits seit mehreren Jahren durch seinen engen Bezug zu aktuellen Forschungsthemen in den Vordergrund gestellt. Im Rahmen von Evaluationen des cADPs wurden Abschlussarbeiten von Psychologiestudenten betreuet, sowie zahlreiche Erkenntnisse zur Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams in wissenschaftlichen Publikationen oder als Basis von Dissertationen veröffentlicht. Falls weiteres Interesse besteht, können hier einige Publikationen eingesehen werden.
Berichte über das cADP
Bericht aus der Zeitung Frankfurter Rundschau Ausgabe 2/2012
Bericht aus der Zeitung der Technischen Universität Darmstadt (hoch3) Ausgabe 4/2014
Bericht aus dem Darmstädter Echo am 6. Februar 2012
(wird in neuem Tab geöffnet) Bericht aus der Zeitung der Technischen Universität Darmstadt (hoch3) Ausgabe 2/2012